외국인학습자의 모국어를 상정하여 그 학생에게 초급문법을 가르칠 때 고려해야할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

목차

• 서론
• 본론
  ■ 문법 교육의 개념 및 필요성
  ■ 한국어 교육에서의 문법 교육 (초급 중국인 학습자 대상) 의 실태
  ■ 고려해야 할 사항
  ■ 적절한 교수방안

• 참고문헌

• 서론
  1970년대 이래 일반적으로 제2언어습득에 대하여, 특히 문법의 제2언어습득에 대한 연구가 활발히 진행되어 왔다. 그 문법이란 언어구조에 대한 기술과 단어나 구와 같은 언어학적 단위들이 언어에서 문장을 생성하기 위하여 조합되는 방식을 말하며 언어의 전체적인 체계에서 이러한 문장들이 갖는 의미와 기능을 설명한다.(중략)

• 본론

  ■ 문법 교육의 개념 및 필요성

   

  문법이란 간단히 정의내릴 수 있는 문제는 아니지만 ‘말의 구성 및 운용상의 규칙’이다. Brown은 문법을 ‘문장에 있는 단어들의 규약적인 배열과 관계를 지배하는 규칙 체계이다. 이때 단어를 좀 더 구체적으로 말하면 형태소라고 말할 수 있다. 기술적인 면에서 문법은 문장 수준 규칙들만 언급하고 문장들 간의 관계를 지배하는 규칙들은 아니며 이것을 담화 규칙’이라고 했다.(중략)