사회적 통합 증진을 위한 교수전략을 사용하여 학급 차원에서 지도한다면 어떻게 지원할 것인가에 대해 서술하세요

목차

• 서론
• 본론

  ■ 장애유아의 사회성 발달 특성

  ■ 유아통합교육을 위한 전략

  ■ 사회적 통합 증진을 위한 교수전략 : 또래교수

  ■ 학급 차원의 지도 지원방안

• 참고문헌

• 서론

  통합교육의 종주국이라고 할 수 있는 미국에서도 장애유아 통합교육은 그다지 오랜 역사를 지니지 않고 있으나 1990년대에 들어오면서부터는 주요 배치의 하나로 자리잡기 시작하였으며, 1998년에 이르러서는 특수교육을 필요로 하는 유아들의 50%이상이 유치원에 통합된 것으로 보고 되었다. 통합교육은 장

  ...중략

• 본론

  ■ 장애유아의 사회성 발달 특성

   

  유아는 또래와의 관계에서 다양한 지식을 습득하며 인간관계를 형성하게 되고, 또래가 점차 중요한 위치와 비중을 차지하게 되며 중요한 발달과제로 보고 있다. 이후 유아들은 사회성을 또래집단 속에서 경험하는 다양한 활동을 통해 습득하고 또래간의 상호작용도 경험한다. 또한 또래와의 관계에서 여러 가

  ...중략