기존 성인교육 프로그램들의 특성과 내용을 비판적 관점에서 제시하고(1), 평생교육학적 관점에서의 교육과 사회복지학적 관점에서 교육 프로그램이 서로 어떻게 달라야 하는지(2), 그리고 그 이유는 무엇인지를 ‘기승전결’의 보고서 형식으로 제시하시오

목차

• 서론
• 본론

  ■ 기존 성인교육 비판

  ■ 평생교육학적 관점에서의 교육과 사회복지학적 관점에서의 교육 공통점

  ■ 평생교육학적 관점에서의 교육과 사회복지학적 관점에서의 교육 차이점

• 참고문헌

• 서론

  평생교육이란 사람의 교육을 인생의 전 기간에 걸쳐 전 영역에서 일어나는 과정으로 보는 것을 의미한다. 정규 교육의 체제가 완전히 굳어진 선진국에서는 평생교육의 개념을 심화 교육, 연속 교육 또는 성인 교육으로 오해하는 경향이 있다. 그러나 진정한 의미의 평생교육은 인생의 전 기간 동안 전 영역에

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• 본론

  ■ 기존 성인교육 비판

   

  성인교육기관은 시‧군‧구 단위에 설치‧운영되어 성인교육의 접근성을 높이고 있다. 또한, 지역주민을 대상으로 성인교육요구조사, 교육프로그램 개발 및 학습정보 제공과 교육‧연수 등의 기능을 수행함으로써 지역특성을 반영한 다양한 프로그램을 경험할 수 있어, 교육기회의 확대라는 성인교육의 활성화를 실현

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