4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고

• 4주차 2차시에서 청소년기의 발달적 특성 중 자아정체감에 대하여 학습하였습니다. 청소년기의 발달에서 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 쓰시오.

   

• 서론
• 본론

■ 자아정체감의 개념

■ 청소년기 자아정체감의 개념

■ 청소년기 자아정체감의 수준

■ 우리나라 청소년 자아정체감 수준: 정체감 유예

• 참고문헌

• 서론

사람은 전 생애를 통해 자기 자신을 이해하고 탐색하며 살아간다. 특히 청소년기는 자아정체감과 정체감 혼미라는 ‘양극성’의 갈등과 위기가 나타나는 시기로 자아정체감에 대해 더 직접적으로 직면하게 되고 혼란에 빠지게 된다. 청소년들이 이 시기의 혼란을 슬기롭게 극복하고 긍정적인 자아정체감을 형

• 본론

■ 자아정체감의 개념

자아정체감이란 ‘개인의 영속성, 단일성 또는 독자성, 불변성이고, 또 이와 같은 개인의 동질성에 대한 의식적 감각이며, 개인이 자신에 대해서 갖는 연속성과 단일성에 사로잡히는 주관적인 느낌’을 말한다. 자아정체감에는 개인이 내면적으로 가지고 있는 자기 동질성, 그리고 타인과 본질적인 어떤 성질