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2023-05-19 14:06:44

신교육사회학 관점에서 학교 부적응 학생을 이해하기 위해 교사가 가져야 하는 판단 기준은 무엇인지 논하시오

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주제
 

신교육사회학 관점에서 학교 부적응 학생을 이해하기 위해 교사가 가져야 하는 판단 기준은 무엇인지 논하시오

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

서론

 

학교 부적응 학생이 늘고 있어 학교는 부적응 학생의 지도에 어려움을 겪고 있다. 부적응의 원인은 가족이나 학교 등 환경적 요인과 학생 개인의 특성적 요인 등 복합적이다. 그러나 학생의 학교 부적응은 거시적 관점에서는 정보화 사회로의 변화, 새로운 문명 세대의 출현에 따른 학생의 변화와 이에 못 미

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본론

 

■ 신교육사회학의 이해

 

1) 등장 배경

 

교육사회학은 1970년대에 접어들면서 구조기능주의와 갈등이론의 거시적 관점을 비판하고 미시적 관점에서 학교의 교육내용 자체에 대해 중점적으로 연구하는 ‘신교육사회학’이 등장하게 되었다. 구조기능주의가 투입-산출에 전적으로 의존했던 시각으로 경험적 또는 실증적 연구 방법을 적용하여 교육 및

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과제-신교육사회학 관점에서 학교 부적응 학생을 이해하기 위해 교사가 가져야 하는 판단 기준은 무엇인지 논하시오..hwp 324 KB 2023-05-19 14:06:40
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