유아기 인지발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따른 교사의 역할에 대하여 서술하시오

목차

• 서론
• 본론

  ■ 연령별 인지발달의 특성

  ■ 유아기 인지발달의 특징

  ■ 유아 연령별 인지발달 지원활동

  ■ 교사의 역할

• 참고문헌

• 서론

  인지란 일반적으로 사고의 능력을 의미하는데 넓은 의미로는 사고 외에 지각, 기억, 지능, 언어 등을 포함하는 정신과정이다. 여기에는 지식, 의식, 지능, 사고, 상상력, 창의력, 계획과 책략의 산출, 추리, 추론, 문제해결 개념화, 유목화와 관계 짓기, 상징화 등과 같은 정신적 과정을 포괄한다. 이러한

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• 본론

  ■ 연령별 인지발달의 특성

   

  1) 만3세

   

  (1) 지능의 대부분이 형성되며, 현재의 상황과 모순되는 사실은 믿지 않으려 한다.

  (2) 사건을 내면화하고 사물 대신에 말 같은 상징을 활용하여 사고하는 능력이 증가한다.

  (3) 상상놀이가 나타나며 상징물을 이용하여 나무토막을 컵이라고 하며 놀이한다.

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