한류콘텐츠를 활용하여 중급(3~4급) 학습자를 대상으로 하는 듣기 수업을 구성해봅시다.

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주제 

한류콘텐츠를 활용하여 중급(3~4급) 학습자를 대상으로 하는 듣기 수업을 구성해봅시다.

서론

우리가 의사소통을 하기 위해 사용하는 수단은 글과 말이다. 이 두가지 방식은 언어를 매개로 하지만 서로 다른 특징을 가지고 있다. 학습자들이 언어를 배우면서 이해한다고 하는 것은 음성 언어를 통해 정보를 얻고 다른 언어활동으로 연결하는 듣기 활동과, 문자 언어를 통하여 정보를 얻고 다른 활동으로 연결하는 읽기를 말할 수 있는데 듣기는 읽기와 함께 의미를 받아들여 이해하는 과정이라고 보지만 읽기보다는 더 어렵게 느껴진다.

<중략>

본론

■ 듣기 능력의 중요성

듣기 능력은 의사소통 목적에 도달하기 위한 기초가 된다. 문제는 듣기 능력이 저절로 형성되는 것이 아니라는 점이다. 제2언어 능력을 신장시키는데 있어서 듣기 교육 방안은 필수적이다. 왜냐하면, 듣기 이해 수업을 통해 문법적 구성 요소를 익힐 수 있고, 의사소통 담화 속에서 새로운 어휘 항목을 맥락화 시킬 수 있기 때문이다. 듣기 능력의 중요성은 다음과 같다.

<중략>