활동 중심 삽입교수의 중요성 및 교수전략에 관해 서술하시오.

목차

• 서론
• 본론

  ■ 활동 중심 삽입교수의 중요성

  ■ 활동 중심 삽입교수의 교수전략

  ■ 활동 중심 삽입교수의 교수단계

• 참고문헌

• 서론

  활동 중심 삽입교수는 일반 유아교육과정을 운영하는 중에 장애 유아에 대한 교수활동을 삽입하여 실시함으로써 장애 유아의 일반 교육과정 접근과 함께 개별 교수목표를 동시에 성취할 수 있게 해주는 교수 접근으로 ‘활동 중심 중재’와 활동 중에 교수 기회를 삽입하는 ‘삽입학습 기회’ 등 두 가지 교수전략의 개념을 혼합한 용어다.

   

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• 본론

  ■ 활동 중심 삽입교수의 중요성

   

  1) 활동중심 삽입교수의 구성요소는 대부분 통합된 유치원·어린이집 환경에서 잘 실행될 수 있다. 연령에 적절한 교재와 활동, 자연적이고 기능적인 환경과 단서, 다양한 교재들은 통합 환경 내에 이미 존재하는 교수자원들이다. 특히 통합 환경은 장애 유아의 개별목표와 기술 간의 관계 및 목표기술 사용을 교수하도록 유아들에게 나이에 적합한 활동의 맥락을 제공한다.

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