전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오.

• 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오.

   

• 서론
• 본론

■ 내가 선택한 교수법 : 침묵식 교수법

■ 침묵식 교수법을 이용한 한국어교육 지도 : 자모음 지도과정

• 참고문헌

• 서론

교수법이란 학습자가 학습을 하도록 학습 조건을 설정하는 일이다. 앞으로 우리가 수행하고자 하는 ‘언어 교수법’은 특정 언어 이론 및 학습 이론에 바탕을 둔 체계적인 교수 행위이다. 그렇기 때문에 언어를 가르치는 교사는 언어 이론에 대한 이해를 완벽히 해야 한다. 또한 자신만의 교육 철학을 가지고 교수 유형을

• 본론

■ 내가 선택한 교수법 : 침묵식 교수법

이 교수법에서는 학습자에게 자극을 주었을 때 학습자의 반응이나 언어적 연습이 '구두적(oral)'이기 보다는 '시각적(visual)'이다. 이 교수법은 교사는 거의 침묵하며, 도표와 색깔이 있는 막대기를 보조 자료로 하여 학습자로 하여금 무엇을 말해야 하는지를 발견하게 하여 발화하도록 가르친다. 그러므로 교사와 학습