침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오. 자료B

목차

• 서론
• 본론
  ■ 침묵식 교수법
  ■ 예상되는 어려움
  ■ 예상되는 기대효과
  ■ 침묵식 교수법의 개선방안

• 참고문헌

• 서론
  교수법이란 학습자가 학습을 하도록 학습 조건을 설정하는 일이다. 앞으로 우리가 수행하고자 하는 ‘언어 교수법’은 특정 언어 이론 및 학습 이론에 바탕을 둔 체계적인 교수 행위이다. 그렇기 때문에 언어를 가르치는 교사는 언어 이론에 대한 이해를 완벽히 해야 한다.(중략)

• 본론

  ■ 침묵식 교수법

   

  이 교수법에서는 학습자에게 자극을 주었을 때 학습자의 반응이나 언어적 연습이 '구두적(oral)'이기 보다는 '시각적(visual)'이다. 이 교수법은 교사는 거의 침묵하며, 도표와 색깔이 있는 막대기를 보조 자료로 하여 학습자로 하여금 무엇을 말해야 하는지를 발견하게 하여 발화하도록 가르친다.(중략)