장애인복지법 상 장애인의 유형 중 한 가지를 선택(정식 명칭 사용)하여 특성과 사례를 제시하고 장애영유아 교수방법을 구체적으로 논하세요

• 장애인복지법 상 장애인의 유형 중 한 가지를 선택(정식 명칭 사용)하여 특성과 사례를 제시하고 장애영유아 교수방법을 구체적으로 논하세요

   

• 서론
• 본론

■ 지적장애의 정의

■ 지적장애 아동의 학습 특성

■ 지적장애 아동을 위한 지도방법

• 참고문헌

• 서론

지적장애 아동은 중추신경계의 복잡성의 결여로 두뇌감각 수용이 한정되어 있어 비장애아동에 비해 단기기억 능력이 특히 부족하다. 지적장애 아동은 정보를 자동적으로 회상하는데 또래의 비장애아동들보다 더 많은 시간이 걸리며, 따라서 한 번에 많은 양의 인지적 정보를 다루는데 어려움이 있다. 아울러

• 본론

■ 지적장애의 정의

지적장애란 지적 기능과 개념적, 사회적, 실질적 적응기술에서 상당한 제한이 나타나는 장애이며 이는 18세 이전에 시작된다.

첫째, 지능지수가 70~75 이하일 때다. 즉, 지적장애로 판정되는 기준은 임상심리사가 검사한 표준화된